关灯
护眼
大
中
小
第二十二章 和校长拗上了（中）
秋季开学，天气渐渐凉爽起来。夏秋交令之际，人们往往忘了衣饰的变化，容易得一些湿热之病。这种病有时候不大好治，缠人！
这几天，沈伟就得了流感，躺倒了，他的心也碎了……
他真切的意识到，命运之神在冥冥中跟他作对！他承认自己有很多弱点、缺点，但当初师专毕业时，领导完全可以根据他的学长，合理安排他的工作的。这也不说，毕竟在领导面前露了馅，让人家看透了，看穿了，看扁了；但**人是相信辩证法的，人，不会一成不变的，怎么能带着有色眼镜看人呢？怎么能用老眼光看人呢？
春季这一学期，自己没有功劳有苦劳，鉄的事实俱在……得罪了校座，也是的，作为一校之长怎么能不管不顾了而尽泄私愤呢？那人仅凭一涌之气，为所欲为，报复的目的虽然达到了，可是学生也会毁了的呀！
沈伟相信，如果让他继续带初三语文，或者初二初一的语文，他也绝不会装孬种的，他是争强好胜的人！然而，命运……命运安排他带比代数还陌生的几何，这是把他往死胡同里推呀！罢！罢！罢！休！休！休！
无能为力了——“万事不由人做主，一生自有命安排。”古老的警示语，也许不无道理。生不如死。有为不如无为……人类为什么要进化？刀耕火种、茹毛饮血，其乐也融融，没有痛苦，没有纷争……抗争不成，就听凭命运的排摆吧。唉,唉!
——万幸！感冒好了些。
一日三餐，无所事事。
过了一段时间，沈伟陡然惊怵，深觉不该放弃学业，函授还是要考的。他觉得无脸见人，除上几节课外，闭门不出。又啃开了枯燥乏味的《古代汉语》和《现代汉语》。
心里有事，自学进度很缓慢。他强迫自己困在室内。本学期，因教师调动，寝室有多余的，尤先存也搬走了，再说，他是班主任，学校也要照顾他。
沈伟时时下决心：不出去，不能出去！坚持，再坚持！坚持就是胜利。棋不下了。球不打了。但效率明显不如上学期。整日愁苦伤感，脸烧头痛，想自己的出路。
初二的几何课，虽说不算太难，但沈伟对它全然没有兴趣。高考时，他的数学成绩就很不理想。不爱数学，不知是不是文科生的共同偏向。
上课，要就是不去，去也是了情不了愿的把例题在黑板上依葫芦画瓢比划一番，布置习题也是拣前面的简单点的。一学期未批改到十次练习。班上纪律，他更是不管。沈伟的名气用尤先存的话说，旬日之内，一落千丈！
沈伟的寝室跟文校长的寝室之间只隔一面墙，故而校长屋里的动静，他清楚得很。校长要管全面，只带半个人的课，初一政治，轻松得很。
爱思索而又百思不得其解的沈伟这样想：你校长是人，我沈伟也是人，论文凭比你高，论年龄比你轻，论力气比你大，论相貌，比你潇洒儒雅不知那里哪，论……总之，无论哪个方面，我都可以对你不屑一顾！我为何要受制于你？为何你就比我过得逍遥？这世道不行！你玩得就不兴我玩？
校长喜欢喝一口茶，常常在教室去念念课文，就上楼泡茶喝，盅子杯子碰得叮当响。时不时有为公为私的人找，他几乎每星期在教室里上不到三节课，本来他课就少！
沈伟每当听到在泡茶，听到文校长和与人海阔天空闲嘮嗑，他就不去上课了；若正在上课，一旦发现“问题”，就回寝室来了。
对于学生，有时安排有时不安排——管******！还把门关得“砰砰”响，让校长听见，像示威样，看他的书。虽然常常看不进去。他并不忍心这样，也许是一种莫名的反抗。为什么不忍心，为什么要反抗，他说不清。
这几天，沈伟就得了流感，躺倒了，他的心也碎了……
他真切的意识到，命运之神在冥冥中跟他作对！他承认自己有很多弱点、缺点，但当初师专毕业时，领导完全可以根据他的学长，合理安排他的工作的。这也不说，毕竟在领导面前露了馅，让人家看透了，看穿了，看扁了；但**人是相信辩证法的，人，不会一成不变的，怎么能带着有色眼镜看人呢？怎么能用老眼光看人呢？
春季这一学期，自己没有功劳有苦劳，鉄的事实俱在……得罪了校座，也是的，作为一校之长怎么能不管不顾了而尽泄私愤呢？那人仅凭一涌之气，为所欲为，报复的目的虽然达到了，可是学生也会毁了的呀！
沈伟相信，如果让他继续带初三语文，或者初二初一的语文，他也绝不会装孬种的，他是争强好胜的人！然而，命运……命运安排他带比代数还陌生的几何，这是把他往死胡同里推呀！罢！罢！罢！休！休！休！
无能为力了——“万事不由人做主，一生自有命安排。”古老的警示语，也许不无道理。生不如死。有为不如无为……人类为什么要进化？刀耕火种、茹毛饮血，其乐也融融，没有痛苦，没有纷争……抗争不成，就听凭命运的排摆吧。唉,唉!
——万幸！感冒好了些。
一日三餐，无所事事。
过了一段时间，沈伟陡然惊怵，深觉不该放弃学业，函授还是要考的。他觉得无脸见人，除上几节课外，闭门不出。又啃开了枯燥乏味的《古代汉语》和《现代汉语》。
心里有事，自学进度很缓慢。他强迫自己困在室内。本学期，因教师调动，寝室有多余的，尤先存也搬走了，再说，他是班主任，学校也要照顾他。
沈伟时时下决心：不出去，不能出去！坚持，再坚持！坚持就是胜利。棋不下了。球不打了。但效率明显不如上学期。整日愁苦伤感，脸烧头痛，想自己的出路。
初二的几何课，虽说不算太难，但沈伟对它全然没有兴趣。高考时，他的数学成绩就很不理想。不爱数学，不知是不是文科生的共同偏向。
上课，要就是不去，去也是了情不了愿的把例题在黑板上依葫芦画瓢比划一番，布置习题也是拣前面的简单点的。一学期未批改到十次练习。班上纪律，他更是不管。沈伟的名气用尤先存的话说，旬日之内，一落千丈！
沈伟的寝室跟文校长的寝室之间只隔一面墙，故而校长屋里的动静，他清楚得很。校长要管全面，只带半个人的课，初一政治，轻松得很。
爱思索而又百思不得其解的沈伟这样想：你校长是人，我沈伟也是人，论文凭比你高，论年龄比你轻，论力气比你大，论相貌，比你潇洒儒雅不知那里哪，论……总之，无论哪个方面，我都可以对你不屑一顾！我为何要受制于你？为何你就比我过得逍遥？这世道不行！你玩得就不兴我玩？
校长喜欢喝一口茶，常常在教室去念念课文，就上楼泡茶喝，盅子杯子碰得叮当响。时不时有为公为私的人找，他几乎每星期在教室里上不到三节课，本来他课就少！
沈伟每当听到在泡茶，听到文校长和与人海阔天空闲嘮嗑，他就不去上课了；若正在上课，一旦发现“问题”，就回寝室来了。
对于学生，有时安排有时不安排——管******！还把门关得“砰砰”响，让校长听见，像示威样，看他的书。虽然常常看不进去。他并不忍心这样，也许是一种莫名的反抗。为什么不忍心，为什么要反抗，他说不清。