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    在楼上发生这些状况的过程中,大楼下方的监牢里,新东南培训学院的学生们再次开始了他们的议论。

    在车上时,杨文筝‘分享’的那些内容让他们安静了一路。但在被押到大楼下方,分别关到二人囚牢里之后,也许是因为杨文筝对他们产生的威胁变小了,也许是因为周围都是熟悉的人....他们中的大部分又敢于发言了。

    一开始,他们交流的内容仍以‘我们什么坏事都没做,不该被关到这里’、‘不管王赫是什么目的,我们落到这个地步就是他害得’为主。

    在这样的讨论持续了一段时间后,有些人提出了‘抱怨也没用,我们该怎么出去’的问题。

    “要不,我们检举王赫?”学生甲提议到。“告诉协会的人,我们之前没有跟王赫做任何合作,接下来也坚决和他划清界限,愿意举报他的违法..违规行为?”

    “这没用吧。”另一间牢房里的学生乙说道。“之前在学校里,就有人检举过王赫,结果那些人还是把人抓过来了。”www.

    “他们抓我们过来,到底要做什么?”学生丙说。“我觉得,弄清这个这才是关键。”

    听到这话后,学生们的思路打开了一些。而后,经过一段时间的讨论,他们的大部分都认为这是协会要表明‘惩治罪犯’的态度。

    而后,有人进一步得出了‘我们的问题不大,过一段时间就会被放走。顶多交点罚款,以及对以后进行一定程度管控’的结论。

    在得出这样的结论后,有些学生再次发出了对王赫的控诉。

    “我们怎么就这么倒霉,遇到王赫了呢!”

    “要是没有他,我们根本不会被抓到这里来!完全可以进行正常的狩猎,拿到正常的回报,过好我们的生活!”

    类似的话,连续从多人口中说出。在这种想法几乎要变成共识的时候,有人提出了这样的建议:

    “要不,我们帮协会抓住王赫?”

    听到这个提议后,多名学生表达了认可。但在之后,另一些学生表示了反对。

    学生丙表达了‘这件事虽然是王赫的不对,但他也没有什么恶意,不应该去抓他’的态度。

    在这之后,一旁的学生丁立刻揭穿了他,说出了“之前你就对协会的人说‘可以帮忙抓住王赫’以为我们不知道?”、“你不让我们抓,是怕有人跟你抢功劳吧!”之类的话。

    听到这些,许多学生都对学生丙发出了谩骂。学生丙一开始还试图辩解,但在众人的指责,甚至谩骂下,他很快放弃了,坐在那里,没有再开口。

    在这种谩骂得不到回应,逐渐平息下来的时候,学生丁提出了这样的建议:

    “我们大家一起去跟协会的人沟通,一起来设法抓住王赫,谁也别私自行动。”

    这个建议提出后,得到了多名学生的认可。但在之后,杨文筝的声音响了起来。

    “如果有人私自行动,你们能怎么着?”

    “去鄙夷他,一致排挤他,不跟他说话吗?”

    “我很怀疑,你们之中是不是有很多智力发育迟钝的垃圾?毕竟,也只有纯粹的垃圾,才会认为这种小孩子一样的做法能有效果吧。”

    听到这些话后,所有人都沉默了下来。大约半分钟后,有人开口了。